物理學(xué)科負(fù)責(zé)人

崗位職責(zé)：
體系構(gòu)建與優(yōu)化：設(shè)計(jì)并落地執(zhí)行系統(tǒng)的教師培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)制，覆蓋小學(xué)及中學(xué)各學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等），推動(dòng)教師在教學(xué)策略、班級(jí)運(yùn)營(yíng)、心理支持等方面實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)。

課程內(nèi)容研發(fā)：結(jié)合教育發(fā)展方向與學(xué)生實(shí)際需求，主導(dǎo)并參與教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與迭代，確保課程既契合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，又具備創(chuàng)新性與實(shí)操價(jià)值。

教師培訓(xùn)實(shí)施：策劃并開(kāi)展常規(guī)及專(zhuān)題類(lèi)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，如教學(xué)方法交流會(huì)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享、心理健康指導(dǎo)講座等，強(qiáng)化教師間互動(dòng)與協(xié)同。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：搭建科學(xué)的教學(xué)評(píng)估體系，定期開(kāi)展教學(xué)成效測(cè)評(píng)與反饋，制定針對(duì)性改進(jìn)方案，保障教學(xué)水平持續(xù)提升。

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)：打造積極進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)氛圍，提升團(tuán)隊(duì)歸屬感與協(xié)作精神，激發(fā)教學(xué)熱情與創(chuàng)新能力，推動(dòng)組織向?qū)W習(xí)型團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

行業(yè)趨勢(shì)研究：緊跟國(guó)內(nèi)外教育前沿動(dòng)態(tài)，引入先進(jìn)理念與技術(shù)手段，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供理論支撐與實(shí)踐指引。

任職要求：
教育背景：本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)、師范類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先考慮。

工作經(jīng)驗(yàn)：具備5年以上教育領(lǐng)域從業(yè)經(jīng)歷，其中至少3年專(zhuān)注于教師培訓(xùn)或教學(xué)管理工作，熟悉K12教育運(yùn)行模式。

專(zhuān)業(yè)能力：掌握系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，了解多種教學(xué)法與班級(jí)管理策略，有實(shí)際成功提升教師教學(xué)水平的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

領(lǐng)導(dǎo)力：具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)統(tǒng)籌與引領(lǐng)能力，能有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，推動(dòng)整體進(jìn)步與協(xié)同發(fā)展。

創(chuàng)新思維：擁有較強(qiáng)的行業(yè)敏感度與創(chuàng)新意識(shí)，善于探索并落地新型教師培訓(xùn)方式。

溝通能力：具備出色的表達(dá)與協(xié)調(diào)能力，能與不同風(fēng)格的教師順暢交流，及時(shí)化解問(wèn)題。

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